Зараз вы тут: Артыкулы » Статьи Галины Веремейчик

Предоставлены Галиной Веремейчик, МОО «Образование без границ»

Взаимодействие государства и организаций «третьего сектора» в реализации социальной политики: опыт ФРГ, Франции и США

В конце 90?хх годов экспертами Университета Джона Хопкинса (США) было проведено крупномасштабное сравнительное исследование, в рамках которого впервые были собраны и проанализированы статистические данные о количестве занятых, о предоставляемых услугах НПО в ряде западных стран. Основные результаты и выводы этого исследования, свидетельствующие о возрастающем значении организаций «третьего сектора» в удовлетворении общественных потребностей, представлены в данной статье.
cooperationNGO_LA

Дилемма «образование и/или квалификация» в немецком образовании взрослых

Противопоставление двух концептуальных подходов, по-разному обосновывающих предназначение, цели и содержание немецкого образования взрослых, в последние десятилетия стало предметом интенсивных научных дискуссий. «Образование или квалификация?» вопрошает в своей часто цитируемой публикации теоретик немецкого образования взрослых Йохен Каде 8, 859. Попытки найти ответ на этот фундаментальный вопрос дают новые импульсы для переосмысления андрагогической практики и дальнейшего развития теоретических оснований.
education&qualification_in_German_AE

Европейская политика в образовании взрослых: субъекты и ключевые события

В рамках данной статьи остановимся на рассмотрении деятельности тех международных и национальных организаций, основная деятельность которых напрямую связана с развитием образования взрослых в международном масштабе.
EU-politik_der_ER

Движение народных высших школ

Народные Высшие Школы (НВШ) (народные университеты) – общедоступные учреждения дополнительного образования взрослых – уникальное явление в образовательном ландшафте Западной Европы, истоки которого уходят своими корнями в далекое прошлое. Замысел и философскую концепцию народной высшей школы подарил миру датский священник, писатель и педагог Николай Фредерик Северин Грюндтвиг (1783 – 1872).
FHS-movement

Праблема якасці паслугаў у нямецкай адукацыі дарослых

Дэбаты па пытаннях якасці адукацыі дарослых набылі вялікае значэнне ў ФРГ на пачатку дзевяностых гадоў ХХ стагоддзя і з невялікімі перапынкамі працягваюцца і да сённяшняга дня. У іх удзельнічаюць розныя акторы, уключаючы прадстаўнікоў дзяржавы, арганізацый адукацыі дарослых і іх аб’яднанняў, навуковых і даследчых установаў, камерцыйных адукацыйных арганізацый і так званых новых адукацыйных інцыятываў, якія прадстаўляюць сабой у большасці выпадкаў грамадскія аб’яднанні. Тут патрэбна адзначыць, што ў параўнанні з беларускімі традыцыямі сфера адукацыі ў Германіі мае вельмі развітую “грамадскую інфраструктуру” , да якой належаць рознага кшталту аб’яднанні, утвораныя як фізічнымі, так і юрыдычнымі асобамі (прафесійныя саюзы, зямельныя і федэральныя асацыяцыі народных высшых школаў, таварыства, скіраваныя на развіццё таго ці іншага сектара адукацыі і г.д.), што дазваляе ўсім групам інтарэсаў браць актыўны ўдзел у абмеркаванні актуальных пытанняў і ўплываць на канчатковае рашэнне. Найбольш яскрава гэта праяўляецца ў сферы адукацыі дарослых, якая гістарычна ўзнікла і развівалася рознымі сацыяльнымі групамі і без значнага ўдзелу дзяржавы.
quality_germany2

Датский идеал «всеобщего образования» по Н.Ф.С.Грюдтвигу

совместно с Т.Г. Пошеваловой, ОО «Центр социальных инноваций»
В статье описаны взгляды и идеи Н.Ф.С.Грюндтвига, философа, поэта, педагога и священника, заложившего основания датской традиции образования для всех, которая сегодня наиболее полно представлена в концепции народной высшей школы.
stat_Grundtvig

K проблеме формирования профессионального сообщества андрагогов в ФРГ

В статье представлены основные факторы, определяющие сложность процесса становления профессионального андрагогического сообщества в ФРГ. К ним можно отнести исторически обусловленную множественность форм и направлений образования взрослых, высокую долю совместителей и волонтеров, работающих в учреждениях образования взрослых, отсутствие единых квалификационных требований к персоналу, разрыв между профессиональной практи-кой и возможностью получения адекватного образования, а также незавершенность форми-рования единого самосознания андрагогов.
androgogs

Роль высшей школы в развитии системы непрерывного образования в Беларуси

(тезисы)
tes_HS_EA

Обзор теоретических концепций, посвященных организациям «третьего сектора»

(реферат соответствующего раздела из книги Е.Лесь «Общественные организации: сравнительные исследования»)
В американской литературе, посвященной общественным организациям, существуют различные интерпретации причин возникновения и развития организаций третьего сектора, а также их целей, структуры и функций. Несмотря на то, что эти теоретические концепции возникли на американской почве, они в определенной мере пригодны для прояснения генезиса европейских общественных организаций. Их также можно использовать при поиске и описании факторов, определяющих роли и функции этих организаций в политической жизни, а также в развитии социума и экономики европейских стран.
konzept1

Сеткi:
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Мой Мир
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • Одноклассники

Дадаць каментар


− 1 = 1

© 2012-2017 Асацыяцыя дадатковай адукацыі і асветы · Падпiшыся:ЗапісыКаментары