Зараз вы тут: Навiны » Круглый стол «Приоритеты образовательной политики и качество жизни в контексте проекта Кодекса Республики Беларусь об Образовании», 5 мая 2010 года

 

 

Краткое резюме

5 мая 2010 года в Минском международном образовательном центре им. Йоханнеса Рау состоялся круглый стол «Приоритеты образовательной политики и качество жизни в контексте проекта Кодекса Республики Беларусь об образовании». Организаторами данного мероприятия выступили Минский международный образовательный центр им. Йоханнеса Рау, Представительство Немецкой ассоциации народных университетов, МОО «Образование без границ», ОО «Образовательный центр «ПОСТ». В круглом столе приняли участие независимые эксперты, представители общественности, образовательных учреждений и средств массовой информации.

Данный круглый стол планировался как конструктивная площадка представления и обсуждения различных точек зрения относительно проекта Кодекса Республики Беларусь об Образовании, который находится на рассмотрении Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь. При подготовке круглого стола участники тематической группы «Образование взрослых» при Минском международном образовательном центре им. Йоханнеса Рау совместно с представительством Немецкой ассоциации народных университетов рассчитывали, что его результаты будут полезны в процессе доработки проекта Кодекса об Образовании, который призван содействовать совершенствованию правоотношений в сфере образования и повышению качества предоставляемого образования.

Проект кодекса исходит из необходимости обеспечения участия государственных органов и иных организаций, в том числе общественных объединений, в развитии системы образования . Реализация данного принципа на разных этапах, в том числе и при обсуждении самого проекта Кодекса об образовании, позволила бы создать механизм правового регулирования общественных отношений в сфере образования, а также механизмы обеспечения надлежащего качества и доступности образования. Очень важно чтобы новый кодекс способствовал успешному развитию всех форм образования, востребованных в современном обществе в условиях глобализации.

К участию в мероприятии были приглашены и представители Министерства образования, а также депутаты Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, в том числе и председатель Комиссии по образованию, науке и научно-техническому прогрессу Владимир Зданович. Однако члены Комиссии сообщили, что в этот день  они не могут принять участие в круглом столе по причине назначенной рабочей встречи по обсуждению проекта кодекса.  Так как все члены комиссии были заняты, был прислан письменный  ответ на комментарии к кодексу тематической группы непосредственно к круглому столу.

 

В рамках круглого стола состоялись три блока выступлений и дискуссий:

  1. 1. Основы образовательной политики (В чем сущность Кодекса Об образовании как инструмента образовательной политики? Насколько проект кодекса создает предпосылки для повышения качества жизни? В какой степени данный документ содействует повышению качества непрерывного образования?).
  2. 2. Повышение доступности непрерывного образования (Как реализуются потребности в образовании разнообразных целевых групп (сельские жители, люди с ограниченными возможностями, профессиональные сообщества и др.)? Насколько доступно качественное образование?).
  3. 3. Подведение итогов и обсуждение перспектив.

В своем выступлении методолог Светлана Мацкевич указала на то, что государство сегодня является единственным субъектом, определяющим образовательную политику, а все остальные потенциальные субъекты действия лишены возможности полноправно участвовать в определении этого процесса. То есть фактически в проекте Кодекса право признается только за учреждениями образования и учреждениями дополнительного образования взрослых. Общественные объединения и ряд других некоммерческих организаций (фонды, ассоциации, учреждения), коммерческие структуры в проекте кодекса не обозначены как субъекты системы дополнительного образования взрослых. Это противоречит мировым тенденциям развития образования на протяжении всей жизни, где важным подходом к развитию систем образования является реализация принципа многообразия концепций, основателей и форм образовательной деятельности. Это многообразие позволяет обеспечить учет потребностей в обучении, образовании и просвещении различных социальных групп на всех уровнях образования.

Галина Веремейчик, глава представительства Немецкой ассоциации народных университетов, от имени тематической группы высказала мнение о том, что в проекте всего кодекса не хватает концептуального изложения целей и задач образовательной сферы в современных условиях развития общества (с учетом глобализации, ускорения инновационных процессов, демографических изменений, т.е. старение общества и т.д.). Не встречаются такие ключевые термины, как «образование в интересах устойчивого развития», «образование в течение всей жизни», «формальное и неформальное образование».

Алена Анисим, заместитель председателя Таварыства беларускай мовы, подчеркнула, что в Беларуси отсутствуют полноценные возможности получать образование на белорусском языке.

Независимый эксперт Владимир Дунаев отметил отсутствие в системе национального образования академических свобод и автономии.

Наталия Хозяева, директор ОО «Сотрудничество деловых и творческих женщин», выступила на круглом столе с докладом о «женском образовании» в Беларуси, указав на то, что проект Кодекса об образовании является «гендерно-нейтральным», хотя само понятие «гендер» часто используется деятелями образования, вкладывающими в это понятие формальный смысл.

Среди предложений по доработке Кодекса, высказанных тематической группой «Образование взрослых», подчеркивается необходимость выделения различных целевых групп со специфическими образовательными потребностями (в дополнение к выделенной группе людей с особенностями психофизического развития). В частности речь идет о людях пенсионного возраста (так называемое образование третьего поколения) и населения, проживающего в сельской местности. Достаточно убедительно проблему доступа к образованию для сельских жителей раскрыла Инна Ходас –   директор частного учреждения образования  «Учебный центр «Всеобуч» (Кобрин).

Актуальности и перспективам дистанционного образования посвятил свое выступление Владимир Красовский, кандидат технических наук, доцент, первый проректор МГЭУ им. А.Д. Сахарова. Следует отметить, что в проекте кодекса обозначена дистанционная форма получения образования с использованием современных коммуникационных и информационных технологий как одной из основных форм получения образования. Однако она упоминается в контексте заочного обучения и в дальнейшем данная форма больше никак не прописывается, и не понятно, каким образом она должно развиваться.

В целом, участники круглого стола были едины в
том, что кодекс требует серьезной доработки. Круглый стол показал важность и необходимость таких публичных открытых площадок по обсуждению как проекта кодекса Об образовании – документа, призванного зафиксировать ключевые «правила игры», а также механизмы существования и развития сферы образования в нашей стране, так и образовательной политики в целом.

Следует отметить, что деятельность в этом направлении продолжается. В частности, 20-го мая Представительством Немецкой ассоциации народных университетов и Минским международным образовательным центром им. Йоханнеса Рау организуется встреча в рамках научного кафе “Образования взрослых”, посвященная законодательному регулированию образования взрослых в европейских странах. На ней опыт законодательного регулирования сферы образования взрослых в странах Юго-Восточной Европы представит Катарина Попович, доктор философии, профессор кафедры образования взрослых факультета философии Белградского университета, глава Представительства dvv international в Сербии. Данная встреча – очередная хорошая возможность обсуждения ключевых моментов реализации концепции «образования на протяжении всей жизни».

kodekskodeks-3 kodeks-1kodeks-2

Сеткi:
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Мой Мир
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • Одноклассники

Дадаць каментар

© 2012-2017 Асацыяцыя дадатковай адукацыі і асветы · Падпiшыся:ЗапісыКаментары